全国教育大会9日至10日在北京召开。习近平总书记代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候并发表重要讲话。习近平总书记的谆谆嘱托、殷殷期许在我校教师、医护员工中引发热烈反响。

9月11日下午，学校召开学习贯彻全国教育大会精神座谈会，校党委书记蒋家平、副书记姚文兵，科研、教务、人事、发规、宣传等部门和附属医院、二级学院及一线教师代表参加会议。座谈会上大家一致认为：总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，具有很强的政治性、思想性、指导性，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。尤其对转型升级关键期的蚌埠医科大学及全体教职员工具有重要的指导意义。

把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，务实功、出实招、求实效，奋力谱写教育强国建设崭新篇章，与会人员纷纷表示要在各自岗位上以实际行动，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

校党委书记蒋家平：习近平总书记指出建设中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力和国际影响力，饱含着对广大教师的殷切期望。我们要大力弘扬教育家精神，以上交医等一流名校为标杆，落实立德树人根本任务、增强核心竞争力，提升科研攻关能力，不断强化社会服务水平，持续深化对外合作交流，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。踏上新征程，应对新挑战，教职员工要胸怀大局、立足本职、对标一流、奋力拼搏，在学校转型升级的关键时期，看到不足、认清定位，明确重点、加快步伐，在人才引进、科研建设、学科发展等重点工作中守正创新，锐意进取，做出新的更大的贡献。学校将始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，一如既往地把加强教师队伍建设作为战略性、基础性工程，改革机制体制、畅通发展路径、健全保障体系，使各类教师人尽其才、脱颖而出，共同朝着建设国内一流、国际知名高水平医科大学的目标而奋斗！以全国教育大会为契机，全体教职员工踔厉奋发、并肩前行，蚌医的明天一定更美好！

科研处处长钱中清：习近平总书记从六个方面全面归纳了教育家精神的核心要义，为新时代高素质教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。 大先生之“大”在于功力之深，“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”是教育家精神的内在动力。高校教师身兼教学与科研双重任务，不仅要有扎实的学识，也要坐得住科研的冷板凳，敢于在三尺讲台上“燃烧”自己。新时代大力弘扬教育家精神，要求我们秉持开放包容的心态，聚焦中国教育重大战略需要，积极参与国际交流、合作，以守正创新的正气和锐气谱写当代教育新篇章。

发展规划处处长赵小彦：正确理解教育、科技、人才三者的联系，以高水平学科建设引领学校高质量发展——要从明确定位、凝练方向、汇聚队伍、搭建平台四个方面奠定学科建设基础，进而造就一流人才，产出标志性成果，形成强大的学科学术影响力。要充分认识到人才培养在高等教育中的首要地位，完善培养方案，优化课程设置，推进国际化课程建设，服务国家重大需求和地方经济社会发展，建成区域科技创新和人才培养高地，加快推进学校高质量内涵式发展，为早日建成国内一流、国际知名高水平医科大学做出贡献。

精神卫生学院院长张静：习近平总书记说，要让教师享有崇高的社会声望，成为最受社会尊重的职业之一。习近平总书记的话接地气，鼓士气。作为一名在蚌医工作30年的老教师，从教以来一直秉承教育的初心和使命：为党育人为国育才；树立教师的志向和抱负，躬耕教坛，强国有我。未来的路上，我将以国家发展和新时代医学人才培养的需要为己任，不断提升高素质医疗卫生人才培养质量，培养堪当民族复兴重任的时代新人，将全国教育大会的精神落在实处。

基础医学院党委书记单增强：科教兴国、人才强国、创新驱动发展几大战略要求我们抢抓机遇，大力引进高层次人才，产出更多高质量的科研成果，同时加快科技成果转化，服务地方经济社会高质量发展。弘扬教育家精神赋予医学教育更深层次的内涵。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，想让学生成为什么样的人，教师就要作出表率，说真话、做真事、求真知，以文化人、以情动人，为医学生扣好第一粒扣子，帮助他们走稳医学之路的第一级台阶，力争培养更多更优秀的德才兼备的医务工作者。

公共基础学院外文教研室主任郭书法：从教25年，更能切身体会到教师的政治地位、社会地位和职业地位逐步增强所带来的幸福感。建设国内一流、国际知名高水平医科大学，需要大批具有教育家精神的优秀教师和优质教学团队。公共基础学院外文教研室会根据学生需求和他们未来职业发展，精心打造优质教学团队，科学合理地制定教学目标，构建新医科英语课程体系，创新“三温”“三活”外语课程思政育人模式，润己泽人、育人育心。

马克思主义学院教师曹莎莎：大会上习近平总书记对学校思想政治工作提出许多明确要求，作为一名思政教师感到责任重大、使命光荣。刚刚获得第七届全国青教赛决赛二等奖是荣誉也是动力，未来我要以教育家精神时刻激励自己，帮助每一名学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。在具体的教育教学中，运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地，与同学们一同成长，一同见证梦想的绽放，为建成中国特色社会主义教育强国贡献力量。

全科医学系教师赵睿：新质生产力是推动教育、人才、科技一体化发展的关键驱动力。对医学院校的教师而言，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，赋予新质人才完整的、扎实的知识体系和能力结构，是其中关键。全国教育大会上，习近平总书记提到了民生保障力，强调以人民为中心，不断提升公共服务的普惠性、可及性、便捷性。全科医疗是基础性、连续性、可及性的健康照顾医学，我们不仅要提升人才培养质量，更要努力提升学生终身学习能力，加强从全科到专科一体化的服务，以此加快实现医疗资源的公平分配，更好地满足人民群众多元化医疗保障需求。

临床医学院辅导员吴金萍：教育工作者不仅要传授知识，更要培养具有创新精神和社会责任感的人才。新学期担任临床医学专业首届上海交通大学医学院实验班辅导员，意味着要将培养学生批判性思维、自主学习能力、团队合作能力放在更重要位置，为学生搭建更多主动探索、勇于表达的舞台。作为专职辅导员，要以总书记在教育大会上的重要讲话精神为指引，立足立德树人根本任务，为把学生培养成拔尖医学人才打好基础，不辜负家长、学校和社会的期待。

一附院检验科主任、临床医学实验中心主任王凤超：当下的医学生未来将承担治病救人的重任，教育教学过程中要做好个性化培养，将思政教育融入日常教学，也要注重培养学生的创新精神、创新能力与创新人格。尤其是根据检验专业的教学特点，将信息化、数字化融于临床教学实践中，丰富医学检验人才培养模式，使之符合时代、符合社会发展需求,保持专业的培养优势和品牌特征。高质量教育离不开高水平教师，蚌医要延续高水平的教学质量，继续建好特色优势专业，在医教研中做好优秀青年教师的分类发展引导，充分发挥教师的教书育人功能。

二附院神经外科主任王大巍：上海市第一人民医院蚌埠医院（蚌埠医科大学第二附属医院）是安徽省首个揭牌开诊的国家综合性区域医疗中心。随着蚌医与上交医的战略合作不断深化，借助高层次平台，未来会培养出更多具有国际视野和竞争力的拔尖医学人才。未来要在教学内容上改革创新，在教学方法上精益求精——特别是在临床教学方面，要不断加强与其他学科的交叉融合，拓宽学生的知识视野和学术视野，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

（周静/审 靳瑾/文 朱小宝/图）